Mensaje navideño del Secretario General

Pronunciamiento del SNTE, la reforma educativa amenaza la estabilidad en el empleo

Ciudad de México (20 diciembre 2012).- El Consejo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aprobó por unanimidad y aclamación el pronunciamiento en contra de la reforma educativa y avaló también una serie de acciones para oponerse a la legislación, entre las que destaca una "resistencia pacífica y digna".

En la postura, los miembros del gremio afirman que no pueden respaldar una medida que amenaza la estabilidad laboral y lesiona los derechos de los trabajadores.

Además, se manifestó la inconformidad con la aprobación de una legislación que, acusaron, amenaza la estabilidad en el empleo.

Agregaron que es falso que el SNTE haya asumido la rectoría de la educación y que los maestros sean responsables de los resultados educativos del País.

En el pronunciamiento se postuló que el gremio mantendrá su posición institucional de respeto al Estado de Derecho y las leyes.

Al clausurar la sesión del Consejo Nacional del SNTE, su lideresa, Elba Esther Gordillo, definió las líneas de un plan de acción contra la reforma, que debe estar en operación a más tardar el 5 de enero, en las que destaca una "resistencia pacífica y digna" del magisterio.

La maestra Elba Esther Gordillo dijo que no se suspenderán clases y que utilizarán los sábados y domingos, de forma pacífica, para pedir firmas en las plazas públicas del País de apoyo y solidaridad a sus demandas.

Los sábados y domingos habrá también volanteos sobre lo que significa, dijo el SNTE, poner en riesgo el empleo de los trabajadores y alertar a otros sindicatos de que les puede pasar lo mismo.

Agregó que se solicitará el apoyo de organismos internacionales de orden sindical, a la ONU y a la OIT.

Además, el SNTE solicitará el apoyo de universidades.

En la estrategia, el gremio también urgirá a los gobernadores a cumplir con el pago de los trabajadores como el aguinaldo y prestaciones.

"No más difamaciones al gremio, no más falsos debates. Lo que es del césar del césar, lo que es del Gobierno del Gobierno y lo que es del SNTE es del SNTE", dijo Gordillo.

En febrero, un comité de vigilancia deberá informar al Consejo Nacional del SNTE sobre las acciones que se han cumplido y las que no.

"En pie de lucha por las mejores causas de México", lanzó la lideresa.

Entrega de Estímulo por Retiro, Nivelación de Pensiones, Becas para hijos de socios y Bono para Jubilados y Homologados

Hermosillo, 17 de diciembre de 2012.

Teniendo como sede el Salón Venneton de Expoforum, se realizó la Entrega de Estímulo por Retiro, Nivelación de Pensiones, Becas para hijos de socios y Bono para Jubilados y Homologados de las regiones 1 y 2 de Hermosillo, Sierra y Costa.

 

En representación del Profr. Fermín Borbón Cota, Secretario General de la Sección 28 del SNTE, hizo uso de la palabra el Profr. Arnoldo Cebreros, Secretario de Organización 2, quien dijo mostrarse complacido porque nuestra organización sindical cumple con los compromisos pactados de continuar apoyando a los trabajadores jubilados entregando en esta ocasión los estímulos por retiro, nivelación de pensiones y el bono para jubilados y homologados. Dijo además, que el Fondo de Ayuda Sindical Mutualista demuestra su fortaleza con la promoción de apoyos a los trabajadores en activo y a aquellos que han decidido retirarse después de haber cumplido con su deber profesional.

En el mismo evento se entregaron becas para hijos de socios del FASM con lo que queda demostrado que el mutualismo y la solidaridad caracterizan a nuestra organización sindical y la lucha porque los trabajadores de la educación cuenten con mejores condiciones laborales y de vida.

El presídium estuvo integrado por los Profesores Carlos Esquér y Arnoldo Cebreros, Secretarios de Organización 1 y 2 respectivamente, Lic. Héctor Alejandro Preciado, Delegado del ISSSTE en Sonora, Profra. Esther Félix, Secretaria de Pensionados y Jubilados de la Sección 28 del SNTE, así como Rosario Longoria en representación de la Asociación de Padres de Familia.

 

 

Nivelación de pensiones, Becas y Bono para jubilados

SNTE analizará compromisos con educación antes del 2013

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación celebra el 18 y 19 de diciembre de 2012 la XXXV Sesión Extraordinaria del Consejo Nacional

Cd. de México, Dic. 15, 2012.- Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación realizará este martes 18 y miércoles 19 de diciembre de 2012 su XXXV Sesión Extraordinaria del Consejo Nacional.

Este 14 de diciembre la Presidencia del Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública y el Comité Ejecutivo Nacional del SNTE emitieron y publicaron la convocatoria en la Gaceta Oficial del Sindicato, en términos del Estatuto vigente.

El Consejo Nacional se conforma con los dirigentes de los órganos de gobierno nacionales, los secretarios generales de las secciones del país y los trabajadores de la educación electos democráticamente en las 55 secciones sindicales.

Este Órgano Nacional de Gobierno es deliberativo e incluyente y tiene entre otras facultades, la de analizar y estudiar la realidad socioeconómica y política del país para fijar la posición y compromisos de los trabajadores de la educación, así como la definición de propuestas con respecto al desarrollo del proceso educativo nacional.

 

Por la Sección 28 del SNTE, asistirán el propio Secretario General, Profr. Fermín Borbón Cota, Arcelia Flores Hermosillo, Ismael Váldez López, Iván Jossué Campas Robles y José Guadalupe Montaño Villalobos.

INVITACION A PROGRAMA ARTISTICO-CULTURAL

No se opondrá Nueva Alianza a reforma educativa

La coordinadora de la fracción en San Lázaro, Lucila Garfias, dijo que harán suya la reforma, sin oponerse a los cambios orientados a garantizar la calidad de la educación

Ciudad de México • La fracción de Nueva Alianza en la Cámara de Diputados hará suya la reforma educativa propuesta por el presidente Enrique Peña Nieto, sin oponerse a los cambios orientados a garantizar la calidad de la educación y superar los rezagos en la materia.

Así lo afirmó la coordinadora neoaliancista Lucila Garfias, quien descartó la supuesta intención de lesionar al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) con la citada reforma constitucional.

-¿Pero ustedes harán suya esta reforma?- interrogaron los representantes de los medios informativos.

-Claro que sí, claro que sí. No nos oponemos a cualquier reforma que sirva para que la educación sea de calidad y, desde luego, supere los rezagos que tiene- atajó Garfias.

-¿Lesionará al SNTE como tal, como sindicato de los docentes?- se le insistió.

-Yo no creo que esa sea la intención. El propósito es primero tener un censo puntual de cómo estamos en la educación, cuántas escuelas, cuántos maestros, a cuántos niños atendemos y, desde luego, el tema del Instituto de Evaluación, que sea autónomo y que cumpla el objetivo para el cual debe ser.

La legisladora mexiquense y dirigente magisterial sostuvo que Nueva Alianza ha promovido una parte esencial de la reforma educativa propuesta por el Ejecutivo, particularmente en lo que corresponde a la evaluación no sólo de alumnos y maestros, sino de todo el Sistema Educativo Nacional.

Subrayó que el SNTE dará su punto de vista sobre el proyecto, pero insistió en que los diputados federales de Nueva Alianza están de acuerdo en principio con la iniciativa presidencial.

Preocupante, los recortes a la educación en Presupuesto 2013: Nueva Alianza

La coordinadora del partido Nueva Alianza, Lucila Garfias, criticó ante el secretario de Hacienda Luis Videgaray, los recortes a la educación en algunos programas, planteados para 2013

La coordinadora del partido Nueva Alianza Lucila Garfias, criticó ante el secretario de Hacienda Luis Videgaray, los "recortes" a la educación en algunos programas, planteados para 2013 por el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto.

La diputada afirmó que hay varios programas que sufrieron "recortes".

De entrada, afirmó que observan que el gasto del Ramo 11 de educación baja 3.6% en términos reales respecto a 2012. "Ello nos preocupa", dijo.

Además dijo que observan en el PEF 2013 una variación de 10.94% en la asignación presupuestal respecto de 2012, la cual se contrapone con la afirmación de que se atenderá la calidad de la educación, y lo valioso de invertir en educación.

En la comparecencia de Videgaray, dijo que les preocupa el ajuste en programas como fortalecimiento de la educación especial; de la integración educativa; el programa nacional de lectura; el fortalecimiento de la educación temprana y de desarrollo infantil; el programa de atención educativa a grupos en situación vulnerable en educación básica; aulas temáticas en primaria, el programa escuela siempre abierta a la comunidad, entre otros.

Preguntó qué piensa hacer su gobierno con el gasto "evidentemente insuficiente" en el área educativa.

"Todos esos programas señor secretario han sido recortados, Nueva Alianza reconocemos que en el mismo proyecto se impulsa el programa de lap tops para niños de quinto y sexto de primaria, ésta debe ir acompañada del equipamiento en las escuelas y capacitación a docentes", dijo.

Sobre el Ramo 11, dijo que el proyecto contempla 250 mil millones de pesos con 25 previsiones y aportaciones a sistemas de educación básica, por un monto de 43 mil 231 millones, con variación a la baja de 10.94% con respecto a 2012.

Dijo que en la exposición de motivos, se atiende las estrategias de un México con educación de calidad.

Garfias indicó que si es prioridad combatir la pobreza y la desigualdad y dotar al país de mejores oportunidades al país, entonces disminuir el presupuesto a la educación, cultura y deporte, no es la vía más adecuada para impulsar el desarrollo nacional.

Afirmó que el gasto educativo debe ser visto como "inversión" y por ello el gobierno debe destinar más recursos.

Ante Videgaray, preguntó por qué no se invierte 8% del PIB a educación y el 1% del PIB a ciencia y tecnología.

Garfias dijo que a pesar de ser de vital importancia la educación, se ha visto "dispendio y mala inversión educativa" en los pasados sexenios, situación que no se revierte en este gobierno.

La coordinadora dijo que reconocen avances en el presupuesto lo destinado a la atención de grupos vulnerables de la sociedad, pero por otra parte tienen "inquietud" en inversión en materia educativa.

"Para nadie es desconocida la importancia medular que para el desarrollo medular tiene en el artículo lo plasmado en el tercero Constitucional... una de las prioridades de nuestro", dijo.

Al ser la primera oradora en la comparecencia del secretario de Hacienda Luis Videgaray, recordó que una de las prioridades de su grupo parlamentario es mejorar la calidad de la educación.

Dijo que esta postura se contrapone a que se atenderá la educación y lo valioso de invertir en educación.

La educación, más allá de Elba y Chuayffet

Jorge Fernández Menéndez

Es difícil saber qué falló. Tanto el sistema de Enciclomedia como el mucho más completo para dotar de equipos de cómputo a escuelas y alumnos planteado el sexenio pasado, llamado HDT, como la propuesta presentada ahora por el gobierno de Enrique Peña Nieto, de dotar a todos los alumnos de una laptop, eran y son programas sensatos que podrían o pueden funcionar muy bien. No sabemos cómo le irá al que le toca impulsar al nuevo secretario Emilio Chuayffet, pero los dos primeros en buena medida fracasaron.

 

Cuando se habla de las enormes dificultades que tenemos en el terreno de la educación, el lugar común y más sencillo es responsabilizar a los maestros en general y al SNTE en particular, como si nadie más interviniera en el proceso educativo. Es una simplificación que termina llevando el diagnóstico a la caricatura. Por supuesto que en el magisterio hay problemas que deben ser atendidos, por supuesto que el SNTE tiene una gran influencia en la educación, pero en última instancia tenemos millones de maestros que, salvo la fracción de la Coordinadora, que controla los estados de Oaxaca y Michoacán, y en parte Guerrero y Chiapas, van a dar clases todos los días, muchas veces en condiciones muy difíciles, y con alumnos que en muchas ocasiones literalmente no tienen nada.

 

La condición básica que se debe atender para reformar la educación son las condiciones en las que se desarrolla la educación pública. Las escuelas están cada día peor, no pudieron funcionar ni Enciclomedia ni los programas impulsados por la administración pasada por la sencilla razón de que no existen condiciones para que lo hagan: no habrá un avance en computación, con o sin laptops, si no hay electricidad, si los niños no pueden conectarse a la red porque no existe o ésta es privada, si las escuelas tienen pisos de tierra o no tienen baños o si las aulas son simples cascarones donde no pueden protegerse, ni ellos ni sus maestros, del sol, el frío o la lluvia. En los grandes centros urbanos, particularmente en las periferias, las escuelas están asoladas por pandillas y grupos criminales que suelen amenazar a maestros y alumnos. En muchos lugares los niños simplemente son dejados por sus padres y en demasiadas ocasiones sólo por sus madres (25% de todos los hogares del país están encabezados por una mujer) en las escuelas mientras ellos trabajan, con la enorme diferencia de que las escuelas son de media jornada y las suyas son jornadas que suelen ir mucho más allá de las ocho horas. Los niños quedan solos y la escuela no les suele proporcionar ningún cobijo, espacio ni alimentación.

 

Por supuesto que hay mucho más, pero se debería insistir en lo principal: primero, en las condiciones en las cuales se estudia, en contar con escuelas dignas para todos, con aulas, pisos, baños, pizarrones (aunque no sean electrónicos), con electricidad; en condiciones dignas para los maestros y los alumnos; en escuelas de jornada completa, donde en la propia escuela se proporcionen alimentos básicos a los niños. Pero también se debe hacer una diferenciación entre los propios maestros, entre los que con aciertos y errores sí trabajan y cumplen y los que no lo hacen.

 

Dos ejemplos me parecen paradigmáticos al respecto. En Oaxaca, si sumamos los días de paros de la Sección 22, en los últimos cinco años, esa inasistencia alcanza a un año lectivo. Olvidemos todo lo demás: incluso si estuvieran en las mismas condiciones que los demás niños del país, los de Oaxaca, al término de su educación básica, tienen en los hechos casi dos años menos de clases que los del resto del país. Vamos a Michoacán, otro estado controlado por la Coordinadora: sus dirigentes magisteriales y los de las escuelas normales rurales se oponen al programa curricular y no quieren aprender ni inglés ni computación, obviamente tampoco quieren ni pueden enseñarlo: para la Sección 18 es mejor enseñar, aunque tampoco lo conocen, purépecha que inglés o computación. Dicen que los niños de las zonas indígenas no lo necesitan. Son sólo dos ejemplos: olvidemos la violencia, las manifestaciones, la radicalización e ideologización del discurso del CNTE; olvidemos que es en esos estados controlados por la Coordinadora lo únicos del país donde hoy se venden las plazas o se heredan. Allí está el verdadero huevo de la serpiente en el terreno educativo.

 

Si existe o no conflicto político entre Chuayffet y Elba Esther Gordillo es, o debería ser, anecdótico. Si se suprimió o no algún programa del pasado impulsado por la SEP o por el SNTE, igual. Lo importante debería ser realizar una verdadera revolución educativa, impulsada por todos, que destinara al sector todo lo necesario para transformar desde los espacios hasta la forma y el fondo del sistema, hasta tener lo que merecemos como sociedad: una educación pública, gratuita, laica y de calidad.

Comunicado bono sexenal

Circular pago de aguinaldo

Gestiona SEC-SNTE bono sexenal con Federación

Hermosillo, Sonora; diciembre de 2011. La Secretaría de Educación y Cultura y la sección 28 del SNTE, acuerdan conjuntamente llevar a cabo las gestiones ante la Federación, con el objeto de obtener el recurso que permita la posibilidad del pago del Bono Sexenal.

El Secretario de Educación y Cultura, Jorge Luis Ibarra Mendivil indicó que se mantiene de forma permanente la comunicación con maestros y supervisores de escuelas y se refuerza la gestión con la federación en lo relativo a la solicitud del bono sexenal.

Dijo que se informará de forma oportuna a docentes y trabajadores de la educación los avances de la gestión ante el gobierno federal.

“Hacemos un llamado a privilegiar ante todo la actividad escolar y no perjudicar la formación académica de los jóvenes que cursan sus estudios. Informamos que se refuerzan las gestiones con la federación para el asunto del bono sexenal, además se ha platicado con la sección 28 del SNTE, con maestros y directivos para la solución de cualquier situación, en base al dialogo y la comunicación.

Tenemos la flexibilidad, la apertura, por ello reforzaremos la gestión con el gobierno federal”.

Subrayó la voluntad del gobierno del estado ante toda situación tal es el caso del pago de aguinaldos que se otorgó ya el 29 de noviembre a trabajadores estatales y se hará el pago de la prestación de ley al personal federal en los próximos días, acorde a programación como se establece de forma legal.

El Gobierno del estado reconoce la responsabilidad de cada docente, por ello la importancia para todos el dar privilegio ante todo a la actividad escolar y la formación académica de los estudiantes.

Comentó que la SEC informa a la estructura educativa la situación y la gestión hecha, en espera de respuesta del Gobierno federal.

“Se refuerzan acciones de comunicación con maestros, supervisores, jefes de sector y se mantiene la postura de dialogo con los trabajadores del sector educativo para garantizar como prioridad ante toda situación el servicio educativo”.

Se informa que en caso de otorgarlo, la federación determinará el procedimiento para la asignación del apoyo, se informará de ello y se hará lo propio en la organización estatal.

Agregó que la SEC refuerza la atención, apertura, compromiso y diálogo para que los trabajadores de la educación estén debidamente informados, sin embargo reiteró el exhorto a no paralizar clases que afectan a alumnos y padres de familia e inclusive en ocasiones a terceros.

PAGO de Aguinaldos: a trabajadores del sistema educativo.

El Secretario de Educación informó que en tiempo y forma se efectúa el pago del aguinaldo y otras prestaciones de fin de año, acorde a la responsabilidad estatal.

“Los docentes que pertenecen al sistema educativo en Sonora tendrán su aguinaldo en la responsabilidad del Gobierno del estado. Se hizo ya el primer pago de aguinaldo y prestaciones el 29 de noviembre a personal estatal, mientras que a los trabajadores federales se les pagará en días, antes de 20 de diciembre como lo marca la ley”, comentó.